姜猪儿的猪窝窝 - 日记

    某天早上带猪儿去玩儿蹦床...蹦完后..他就要求画画...最近特别喜欢画画...更喜欢边画边听我给他编故事...我的创意都被猪儿给激发出来了....经常脑子一转.就讲出了一个猪儿命题的故事.....而猪儿也非常喜欢我编的这些故事....由于编得太多.这里只打出一个来..下面这个故事还不算我编得精彩的...只是我印象比较深...猪儿让我讲7那个故事.....我是边讲边想..边讲上文边想下文.....
    有一天.数字7出去找好朋友玩儿..但是刚刚没走几步..他被一块大石头绊了一跤....哎哟....数字7摔了一跤....但还好.没事...爬起来继续往前走...数字7遇到了他的好朋友小熊.他向小熊打招呼....小熊.你好...我们一起玩儿吧...小熊做出一副奇怪的样子.说..你是谁啊.我根本不认得你....7说..我是你的好朋友数字7啊.你不认得我了吗?小熊连忙挥挥手说...不是不是.你不是7..我根本就不认得你...然后小熊走了...数字7感觉到有些难过.(后面又是遇见另一个小动物.内容差不多)...这些好朋友都不认得数字7了..数字7觉得特别奇怪....正当数字7不知道怎么回事的时候...树爷爷来了....树爷爷给数字7变了一面镜子让它照照...然后数字7一照...才发现...咦...原来自己翻了个跟斗...变成英文字母L啦....难怪刚刚遇见自己的好朋友时他们都说不认得自己呢....数字7赶快又翻了个跟斗倒回来....这下...它又变成原来的数字7了..他开开心心的去找他的好朋友去了. 


 回到画画这件事情上来.画画从来不教.而且我尽量避免我主动给猪儿画...因为我们成人的思维是固化了的...我们如果按我们的思维去画房子.苹果..对孩子的思维是一种限制.幸好猪儿也很少要求我画....而我.也从不主动要求说妈妈来给你画个什么什么....除非他努力要求..比如有一晚上...他非得要求我给他画三角形....我开始是推托..说你自己画吧..你肯定比妈妈画得好..可是猪儿那晚上..自己画形状的要求特别强烈....我还是只按自己的方式画了个三角形就OVER..也没要求他来模仿着画...更没教他按我的方式画.....结果那天晚上.猪儿自创画了半圆形.....还有猪儿一直喜欢自创着画许多英文字母.....而且画得很象..比如J.V.U.C等...反正就是这些一笔就可以画成的....在户外玩儿过蹦床后画画.猪儿又自创画了三角形..画完后还告诉我说..英文字母A也是三角形的....这一切的一切..由孩子自己实践去总结..比我们告诉他结论有意义得多....






自创画的半圆形.猪儿还自创画了正方形.不过他很快又画上了其它线条.我没有即时拍下图....

猪儿自制涂的福娃.就是捏颜料.然后烤干的那种....我很欣赏猪儿的作品..就算他没有把某些洞填上颜料...但是猪儿当时非常确定的对我说...他做好了...而且是非常肯定的说.所以那种时候我的想法和别人的想法就不重要了..关键是猪儿自己觉得好...


猪儿让我见识到了小孩子拼拼图的思维...就是下面这种原版拼图书.各种车的...他只要想拼的时候...速度比较快的..拿着一块就知道往哪里放..不过对于两岁七个多月的孩子来说..至少对于猪儿来说.他大概意识到拼完整对他来说不是一件容易的事.所以他基本上都是边玩儿边拼. ...他要拼我就看着他拼.他要玩儿我就陪他玩儿.....总之不想带给猪儿压力....他就算没拼完整就不想再拼了.我也尽量克制自己不要再去吸引他或引导他来拼..孩子如果那一刻不想做那件事.我们如何吸引都是没用的..至少对于猪儿来说是这样的...昨天中午我妈给猪儿买了猪肝...想带猪儿回七楼家里吃猪肝丸子.我和猪儿爸自己做饭吃..中午我妈来接猪儿..猪儿都走到门外了....他突然说..他还有拼图没拼完.....其实平时在家里时..猪儿也要主动要求玩儿拼图..不过拼一两块又玩儿一会儿....有时候能拼完有时候又不想拼完.都随便他..可是我感觉到了.猪儿当时就是在用这种方式.想要留到三楼家里.....然后这样的愿望我们当然要满足.我们对猪儿的要求都是尽量满足的..然后猪儿就这样两次说拼图没拼完....成功的留在了三楼家里.....然后他很快的就将其中两种车拼好了...当我要求他回七楼家里时..他说要把所有拼图拼完....而当时其它拼图块散乱堆在一起(猪儿总喜欢先把所有拼图块..几十块堆放在一起.然后再从中选出他想要的..他还真聪明.因为这种拼图书.背面的颜色不一样.猪儿还会翻过来看看颜色..检验自己拿对没有)...所以我们当时拒绝了猪儿的要求....带猪儿回七楼吃猪肝丸子了...顺便提一下.猪儿拼的时候没有放到底图上那个框内拼的.而是拿到外面拼的....因为我发现这样思维才不受限制....放到框里拼思维挺受限制的...
通过拼这些拼图...我发现.孩子确实是通过形状来判断每一块放哪里的...有一两次.猪儿拿到一块他认为对的形状放到某个位置..就是把其中一个轮子放到房子顶上那个位置....孩子有这样的举动.充分说明他们不是通过看图来判断放哪里的..猪儿很确定的对我说..就是这个位置..就该放这里....当然我们成人看来..轮子放到房子那个位置了肯定不对.不过我从不说猪儿放得不对...也不会直接告诉他该放哪里....而是让他自己去试....或者我觉得我该用一种更巧妙的方法提示一下他....猪儿之所以那么坚持那一块有轮子的拼块就该放房子顶那个位置据我观察..他拿的轮子那一块的形状.刚刚合适于房子顶上那一块...只是有一些细小的地方卡不住...然后我是用这样的方式.让猪儿愉快的换了个地方....
  我轻轻的说..儿子.有些事情不能强迫的..猪儿一听到强迫觉得有点好奇..我说.比如轮子他就喜欢在地上跑....你却强迫他在天上飞..他肯定不愿意呢....猪儿听我这么一说...笑了..然后把拼块放到了另一个拼好了的轮子旁边那个位置.....然后我又给他用快乐的方式解释了一下强迫.猪儿听得津津有味..我觉得家长对待孩子心态..方式.真的太重要了...弄不好.就会让孩子有挫败感.....进而对这件事情排斥了...

在拼拼图的空当时间内(因为猪儿喜欢拼一两块又跑去玩儿别的游戏..或许他就是在以这样的方式缓解自己...当然我是没给猪儿拼拼图的压力的..他要玩儿别的游戏我就陪他玩儿.他要回到拼图上再拼..我就陪他拼..我最开始以为猪儿玩儿别的就不想拼了.结果一问,.猪儿说还要拼..等一会儿拼..所以让我很感叹.孩子这么小..却会用自己的方式来放松自己.....据我观察..猪儿不是不拼..他这样边玩儿边拼...他能更快的确定哪块该放哪里..比如有一次拼拼图....他拼不起就跑到沙发上蹦蹦跳跳的玩儿...然后再来拼...把握好他这一特点后...再加上猪儿最喜欢数字十五..我说..要不我们玩儿个游戏..我们跳十五下就拼一块....猪儿开心得不得了..每跳完十五下以后..他很准确的就拼好下一块了...所以我觉得..一切都必须按孩子想要的方式进行....硬着头皮去引导孩子非得一下子拼好...这不是明智的做法....只会让孩子望而生畏....本来两岁七个多月的孩子能够很连贯很快的拼好这些拼图就不是容易的事...就算能够很快很准确的拼好..那也须要给孩子足够的时间..用我们的足够好的耐心陪伴孩子走过这么一个过程......所以我觉得家长在这期间起的隐形作用太大了......

在拼拼图期间,猪儿主动要求我和他玩儿一个游戏.就是吹他做的砖房子..三只小猪故事里有讲到过...他每加一块积木..就让我吹一次..我故意做出五花八门的动作运运气...然后很夸张很用力的去吹....还是吹不倒...猪儿特开心..呵呵.....通过在户外和其它小朋友一起搭积木...他还知道房子就搭这么一层就吹不倒呢.呵呵....(有一天和猪儿提了一桶积木出去和一个比猪儿大两个月的小女孩.还有两个十岁的小女孩搭积木..玩儿了很久)..

上图就是猪儿搭的砖房子.呵呵...还有点创意....

下图为猪儿自己涂颜料做的福娃...虽然有些空白处没有颜料..但是猪儿很肯定的对我说他完成的..做好了..他自己是很满意他的作品的..呵呵...回家我就给他贴墙壁上了..